中新網北京12月20日電 (記者 金旭 吳侃)由中國國務院僑務辦公室、中華全國歸國華僑聯合會共同主辦的第五屆世界華文教育大會20日在北京落下帷幕。

　　大會以“推動華文教育高質量發(fā)展，促進中外文明交流互鑒”為主題，來自全球近70個國家和地區(qū)的600名海內外代表出席，共商華文教育發(fā)展大計。

　　會議期間，與會代表聆聽了主旨報告和兩場專家講座，并展開分組討論。針對分組討論的成果，各小組代表圍繞如何進一步推動華文教育轉型升級、提質增效在閉幕式上做出匯報。

　　荷蘭代爾夫特中文學校校長王紅彥希望華文學校有更多機會參加“中國尋根之旅”夏令營、“中華文化大樂園”等中華文化體驗活動。她認為，實踐、體驗中華文化最好的方式是讓華裔青少年回到祖籍國，在活動中學習和體驗中華傳統文化的博大精深，感受中國日新月異的發(fā)展成就。

　　全美中文學校協會總干事鄭良根表示，目前海外華文教育還面臨著師資不足、資金短缺、區(qū)域差異大等老問題，華文教育業(yè)者應繼續(xù)推進教材本土化，使其內容更貼近當地的生活，讓學生在學習時更有親近感；同時也要為教師培訓開拓更多的方式和渠道，通過信息化、現代化的方式培訓教師和學校管理者。

　　意大利羅馬中華語言學校校長蔣忠華說，師資培訓對教師的培養(yǎng)至關重要，教師培訓可以從集中式、項目化的模式向碎片化、精準化和常態(tài)化轉變；華文學校也需要加強信息技術在教學中的運用，推動教材、教輔等資源信息化；針對很多華文學校缺少課外書的問題，也可以對接國內資源，將數字圖書館引入華文學校。

　　泰國華文教師公會副會長郭曉輝表示，此次大會的召開為華文教育從業(yè)者相互學習和交流搭建了平臺?！按蠹医Y合自身發(fā)展，分享經驗和困惑，一致認為華文教育未來在深化教材、教師、教法改革的同時，也需要加強教學方法和教學手段的信息化、智能化，為教學資源包的開發(fā)和使用加大投入和支持，為華文教育的發(fā)展注入新動力?！?完)